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本文来源:http://www.exchangefaq.org  发布日期:2019-04-24 浏览数:2558


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炒作之所以有效,在于炒作者看准了当今教育“软肋”。一是教师、学生很少直言公开批评学校(教育),偶尔有几个体制内的人士说一点教育的问题,就被媒体大做文章,取标题“炮轰”;二是放言批评之后,批评者的结局往往不妙,尤其是直接批评所在学校的批评者,大多没有好果子吃,就在去年10月间,湖北民族学院的一位代课老师郭广林,写了一篇《不明不白、不三不四、不痛不痒》的博文,在博客中撰文批评学校70周年校庆大摆排场,就遭致校方解聘。

谢维和:这种观点认为,当前社会上对教育公平的呼声和批评,在很大程度上是由于整个社会和人民群众对教育的需求发生了变化,至少是部分发生了变化,并且与现有的教育公平政策发生了矛盾和差异,或者说,教育公平的供给模式与需求模式之间发生了矛盾。这种看法和解释提出了一个十分重要的问题,教育公平的现象不能简单地按照某种统一的观点和标准进行分析,而要根据不同的需求进行研究。

社会各界特别是媒体应做好相关宣传引导工作,不要只盯着高校录取情况制造舆论氛围,而应当关心所有考生的成长进步,为他们选择适当的放松方式提供帮助。

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1月15日是2011年全国研究生入学考试的第一天。当天,湖北省共有10.4万考生参加了研考。毕业生考研,主要原因是就业形势严峻,通过考研缓解就业压力(1月16日《楚天都市报》)。

  库尔勒市规定,城市学校往农村学校派教师的同时,还要向受援学校无偿提供闲置的仪器设备、图书资料、教具和其他教育教学必需品,帮助受援学校改善办学条件,提高办学效益。逐步实现受援学校办学条件进一步改善、规章制度进一步健全、办学行为进一步规范、教学质量进一步提高,达到“支援一所、建好一所、完善一所、示范一所”的目标。

“不要说我们给艰苦地区带来了什么,应该说艰苦地区给我们带来了什么。西部给了我奔跑的舞台,虽然偏远,却很充实,这不正是城市人追求的目标吗?”2009年的春天,在北京东郊民巷饭店,李洪递给我名片,上面印着他正着手的经济项目,他笑道:“说不定哪天我会找你咨询相关的信息呢。”(特约通讯员刘继光)

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陈宜瑜:这一问题不光社会关注,我们也高度重视。为此,我们将第一次参照国际经验,组织国际性的基金绩效整体评估。

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“中国现有的已翻译过来的优秀外国儿童文学已经足够孩子们阅读,但是,塑造孩子健全的心灵、人格和民族意识,还需要本土的儿童文学作家去努力。”儿童文学作家沈石溪说,怀着一种美好的责任感进行创作,通过优秀的作品引导孩子向审美的情感和真正的文学靠近,这是每个儿童文学作家义不容辞的责任。

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赵本夫一次次热泪盈眶,一次次受到强烈无比的震撼。他看到了如今已很难见到的淳朴,他也最终相信了人与人之间的善良相待真的在现实生活中存在,从而使他对人性之美和世界的明天信心大增。

据劳动和社会保障部对北京、南京两地大学生的一份调查显示,八成女大学生在找工作时遇到性别歧视。在找工作这样的问题上,如果这种广泛而肆无忌惮的社会歧视继续存在,那么,若干年后,我国男女性别比的失衡问题肯定将会更加严峻!

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加快高等教育发展,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的高等教育。世纪之交,高校教师队伍建设滞后,教师整体素质不高,已成为高等教育发展亟待解决的重大问题。1998年,全国普通高校共有专任教师40.7万人,其中具有博士学位教师仅占教师总数的4.6,教师队伍断层严重,高水平学科带头人青黄不接,领军人才匮乏,优秀人才脱颖而出和发挥作用的体制机制亟待完善。这些都是影响我国高等教育发展特别是高水平大学建设的重要瓶颈。

 

 
 
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