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本文来源:http://www.exchangefaq.org  发布日期:2019-10-16 浏览数:2592


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尽管校长工作千头万绪,可书依然是徐柏兴生命中的最爱。每当夜阑人静,他就会在灯下时而俯首沉思,时而运笔如飞。从《学记》到《心理学大词典》、《中国教育报》、《人民教育》,他如饥似渴地读着,做了几十万字的读书笔记,剪贴了几十本厚厚的剪报本。书给他带来了美好的心灵享受,更赋予了他丰厚的滋养和教育教学的灵感。

胡锦涛《全面贯彻落实科学发展观,推动经济社会又快又好发展》(2005年12月15日),《求是》杂志2006年第1期第6页

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布莱顿学校(BrightonCollege)去年已经要求该校中学生必修汉语,开英国中学汉语必修课之先例。

在此前召开的大学生就业工作会议上,教育部部长周济表示,2006年大学就业的重点在基层。打开基层这一空间需要时间,如果完全依靠市场调节,将是一个十分漫长的过程。为此,有关部门正想方设法为大学生去基层就业创造条件。

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SPP计划已于今年7月16日由加拿大驻华使馆正式公布。计划规定凡雅思成绩达到5.5分的申请者,可豁免语言要求或存款历史证明,只要提供参与计划学校的录取通知书和学习计划,交齐第一学期学费,及在指定银行存入5000加元定期存款,作为一年的生活费保障即可;若申请者无法提供雅思成绩,则与普通申请一样,需要12个月的银行存款证明,并附上资金来源说明。

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民办学校在人才聘用和办学管理等方面拥有较大的自主权,然而由于某些举办者和决策机构人员的思想局限性,导致在选才用才和教学管理中出现“家族化”、“近亲繁殖”现象,主要有如下表现:  一是父子同堂,家族执政。有些民办学校举办者是私营老板,学校管理实行的是家族式运作模式,父子、兄弟参与学校管理决策,“一家子”把持学校各项事务,教职员工不过是其“打工仔”。  二是地缘亲近,任人唯亲。一些民办学校由于所处地域限制,偏重选拔、重用本地或与举办者关系亲近的人,而对招聘的教职员工心存疑虑,不能充分地发挥其长,挖掘其潜力。  三是同事同台,学术近亲。民办学校师资匮乏是普遍现象,而招聘的骨干教师又大多是原来学校的同事。他们在办学思路、教学经验、学术思想等方面十分相近,办学模式往往是原来那所学校的翻版。  民办学校存在的“家族化”、“近亲繁殖”现象,束缚了学校教育教学的视野,阻碍了各种学术思想、教学经验的融会贯通和学校民主学术风气的形成,难以形成教学教研的合力。同时,家族式管理不能吸引教职员工参与民主管理决策,教职员工唯命是从,工作缺乏主动性和创造性,业务不求上进,教书育人氛围不浓。此外,一些民办学校的盲目排外、“山头”作风,使优秀人才“孔雀东南飞”。凡此种种,将导致民办学校教育质量提高不快,社会信誉度不高,发展后劲不足,教育资源不能充分利用。  因此,民办学校要求生存、谋发展,必须走出“家族化”、“近亲繁殖”的误区,实施人才立校的战略,进行管理机制创新,走内涵式发展道路,把学校做大做强。  政府及教育行政部门要帮助民办学校举办者及其决策机构人员树立人才立校的理念,引导其依法办学、强化管理,正确地选才用才,依靠集体的智慧和力量,扬长避短,形成学校发展的合力。  民办学校的举办者和决策机构人员要充分认识到:民办教育是国家教育事业的组成部分,同样肩负着“科教兴国”的重任,要进一步增强人才立校、管理强校的意识。  首先,要创造人才公平竞争的环境,公道正派地选才用才,打破“近亲繁殖”的“保护伞”。民办学校选拔人才要搞“五湖四海”,优胜劣汰,所有岗位向校内外公开竞岗竞聘,杜绝从少数人中选人用人的不良现象,为优秀人才脱颖而出创造良好的环境。选聘、任用教学骨干力量更要打破学校、地域的界限,广开门路,吸引拥有不同学术专长、不同教学见解和教学经验的中青年教师加盟学校,促进各种学术思想、教学经验平等交流、同台竞争。  其次,推进学校民主管理,进行管理机制创新,从制度上抵制“家族化”、“近亲繁殖”现象。民办学校举办者和决策机构人员要依法建立法人治理机构,改进学校管理方式和方法,提高管理水平。符合条件的学校应依法建立工会和教职工大会等机构,重大决策事项提交教职工大会讨论,广泛征求教职员工的意见,推行校务公开,扩大教职员工的知情权和参与权,调动广大教职员工参与学校管理的积极性,为优秀人才提供舞台,促进管理上台阶,提高教学质量,为学校发展凝聚人心,增强发展动力。  《中国教育报》2006年8月25日第7版

一是带附加条件的爱。很多孩子从幼儿起就常听父母说“你再这样妈妈就不喜欢你了”“你乖才爱你”之类的话。这种情况随着孩子长大演变为对孩子学习成绩、艺术特长等的要求——这时候常有“你看XX学习多好,你要是像她一样妈妈就高兴了”的话。如一个小学男生向余允珠的热线倾诉,自己因为没完成作业被老师批评了,回家被妈妈痛骂一顿:“我是单亲妈妈,拉扯你多不容易,你就这样不给我争气……你给我滚!”他觉得压力很大,觉得妈妈不再爱自己了,非常痛苦。

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七月份的时候,也就是暑假期间,我在上过万学•海文的辅导班之后,突然间意识到自己学习的懒散状态,于是根据老师的建议,赶紧制定了一个系统的学习计划。直到现在,我还习惯于用订计划的方式来规划每一天的学习与生活。制定计划不仅是我顺利的考上了研究生,也是我的生活更规划而显得更有意义了。在暑假的一个多月时间中,我的学习效率高了许多,每天学习十个小时,却比平时学习一周的知识点还多。

 

 
 
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